平和とは

今年度の総合的な学習（探究）の時間の学校共通テーマは、『共存　～作ってきたもの、作っていくもの～』です。私は、勝手に「共存　～レガシーづくり～」と言っています。

今年度前半は、プラスティック問題から共存を考えてきました。

６月の国際理解講演会では、アクアマリンふくしまの岩田副館長より、現在、海洋生物が人間が身勝手に捨てたプラスティックゴミにより苦しめられている現状についてのお話をお聞きしました。人間の生活を便利にするために作られたモノが、いま、いろいろな動物を苦しめているばかりか、人間の健康そのものへ直接的な影響を与え始めています。「プラスティックが便利なのは丈夫だからだ。プラスティックが恐ろしいのは丈夫だからだ」という言葉が、今でも忘れることができません。合理的、効率的な生き方を求められる今、その考え方をもう一度問い直すことが必要な時代が来ているではないかと感じました。

１０月、今年度の後半に入り、課題の対象が「平和」となりました。

１１月８日（金）の国際理解講演会では、国立広島原爆死没者追悼平和祈念館主催被爆体験伝承者等派遣事業による「ヒロシマからの手紙　被爆体験伝承講話」が行われます。

それにともない、本日１０月２８日（月）より、広島平和資料記念館より借りた「市民が描いた原爆の絵」の展示が始まりました。昼休みの１２時４５分から１３時１０分までの２５分間のみの展示です。貴重な資料ですので、是非、講演会前に１度、そして、講演会後にもう一度、観ていただきたいと思っています。

本日、早速展示室に訪れた３年生の佐久間愛海さんと松本彩さんは、「想像できないくらいのものだった」「今の日常とあまりにもかけ離れている」と率直な感想を語ってくれました。

「平和」とは何か。「平和」を作るにはどうすればいいのか。

今年度の後半は、この難しい問いに挑戦しましょう。